Es gibt eine Ecke irgendwo zwischen Chamartín und Monte de El Pardo, deren Struktur nicht unbemerkt bleibt. Es ist die Deutsche Schule Madrid, die als die „schönste der Welt“ bezeichnet wird. Dies wurde durch die Auszeichnung beim World Architecture Festival, dem wichtigsten globalen Ereignis im Bereich der Architektur, ein Jahr nach seiner Eröffnung 2015 im Viertel Montecarmelo bestätigt.
Die Deutsche Schule Madrid wurde 1896 gegründet und hat gerade ihr 125-jähriges Jubiläum in Anwesenheit des Auswärtigen Amtes, der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen, der Kultusministerkonferenz, Vertretern der Botschaft und anderer Deutscher Schulen, weiterer Gäste und Freunde der Schule gefeiert. Das ursprüngliche Schulgebäude befand sich zunächst in der Calle de San Jerónimo, von wo aus es in die Calle Espalter, die Calle Fortuny und die Calle López de Hoyos zog, bevor es in der Calle Concha Espina unterkam.
Das Gebäude von Concha Espina im Zentrum von Madrid. wurde 1961 erbaut, aber man beschloss, umzuziehen, weil es zu klein geworden war. „Früher bestand das pädagogische Konzept darin, zu lehren und zu lernen, aber jetzt ist es viel umfassender. Deshalb brauchten wir mehr Platz, um der Individualisierung der Ausbildung und den Anforderungen der Digitalisierung gerecht zu werden“, erklärt der Schulleiter Frank Müller.
Das von der Berliner Firma Grüntuch Ernst entworfene moderne Gebäude war das größte zivile Bauprojekt Deutschlands im Ausland. Inspiriert von der privilegierten Lage im Norden der Stadt und der offenen Sicht auf die Madrider Berge haben die Architekten Erik Behrends und Florian Fels das Weiß des Sichtbetons als dominierende Farbe des Gebäudes verwendet, im Gegensatz zu einigen helleren Farbtönen im Inneren. Aber das, was ihm wirklich seine Identität verleiht, ist seine charakteristische trapezförmige Fassade und die sechseckige Struktur seiner Gebäude. Die drei Hauptgebäude für die Vorschule, die Grundschule und die Sekundarstufe – jedes mit einem eigenen Innenhof – und die Gemeinschaftsbereiche – die Mensa, die Aula mit 750 Sitzplätzen und die Sportanlagen – bilden ein organisches Ganzes, das eine Fläche von 27.000 m² auf einem 34.000 m² großen Grundstück einnimmt. Alle diese Bereiche sind um halb überdachte Höfe herum angeordnet, deren Dächer eine Reihe von polygonalen Öffnungen enthalten, durch die die Sonne scheint und die ein Spiel von Licht und Schatten bilden, das sich im Laufe des Tages verändert.
Sobald man die Schule betritt, hat man das Gefühl von Großzügigkeit. „Das liegt daran, dass der Raum unter dem Gebäude fließt und die Höfe miteinander verbindet“, erklärt Andreas Aumann, Leiter der Kunstabteilung der Schule, der uns die schlichte, traditionelle Architektur mit innovativem Flair zeigte. Der Komplex ist als geometrische Landschaft konzipiert, die sich auch an die klimatischen Bedingungen anpassen soll. „Beton ist ein Material, das die Fähigkeit hat, als Speicher zu fungieren. Deshalb haben wir ein natürliches Klimatisierungssystem verwendet, das schon die Römer vor 3.000 Jahren nutzten: Die Umgebungsluft wird durch das thermische Labyrinth unter dem Gebäude geleitet, um die Temperatur zu regulieren, so dass sie je nach Bedarf geheizt oder gekühlt wird“, erklären die Architekten. Für den Einsatz dieses Systems erhielten sie neben vielen anderen Auszeichnungen auch den Architektur- und Energiepreis des Bundeswirtschaftsministeriums.
Die Schüler der Mittelstufe des Colegio Alemán fanden ebenfalls lobende Worte für das Gebäude, in dem sie studieren, und hoben dessen große Helligkeit, die großzügigen Räume für sportliche Aktivitäten und das Gefühl hervor, sich auf einem Universitätscampus und nicht in einer Schule zu befinden. Das intelligente Gebäude ist mit innovativer Haustechnik ausgestattet und verfügt außerdem über Photovoltaikanlagen. „Alle vom deutschen Staat bezahlten Gebäude müssen bestimmte Nachhaltigkeitsanforderungen erfüllen“, erklärt Schulleiter Frank Müller, der die Einrichtung seit siebeneinhalb Jahren leitet.
Müller ist stolz auf die zahlreichen Auszeichnungen, die das Zentrum in den letzten Jahren erhalten hat, aber immer mit Bescheidenheit. „Es ist wichtig für uns, eine Identität zu haben, aber auch die Pädagogik, denn es geht darum, den Schülern mehr Möglichkeiten und mehr Raum zu geben, und das haben wir jetzt“, sagt Müller. „Wir wollen, dass die Schüler stolz darauf sind, zu dieser Schule zu gehören, aber nicht, weil sie die schönste ist. Wir wollen ein Ort sein, der sie bestmöglich auf die Universität und die Zukunft vorbereitet. Das ist es, was die Schule wirklich erfolgreich und schön macht“, sagt er abschließend.
Quelle: El Mundo
